| Ich lerne, also bin ich: Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik | ||||||||||||||||||||
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Ich lerne, also bin ich - Lehrer lernen, also sind sie! • • • • • (bewertet mit 5 von 5 Punkten) Alle meine Rezensionen ansehen (REAL NAME) Rezension bezieht sich auf: Ich lerne, also bin ich: Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik (Broschiert) Dieses Buch hat mir ermöglicht zu verstehen, was Lehrerinnen und Lehrer tun, wenn sie nicht Inhalte vermitteln, sondern Lernprozesse anregen und diese anschliessend unterstützen und begleiten. Das Buch ist für Führungspersonen, welche sich mit ihren Teams, für Lehrerinnen und Lehrer, welche sich mit ihren Lernenden sowie auch für Eltern, welche sich mit ihren Kindern entwickeln wollen, gleichermassen spannend. Es gelingt Rolf Arnold immer wieder die Herausforderung von lernenden Systemen, welche auf Inputs von aussen absolut nicht prognostizierbar reagieren, im Fokus zu behalten und Hinweise darauf zu geben, wie Lehrerinnen und Lehrer damit umgehen, ja diese sogar nutzen können. Nicht zuletzt können Menschen in diesem Buch erfahren, wie sie ihre eigenen Kompetenzen entwickeln und erweitern können. Frei nach dem Motto: "Ich lerne, also bin ich - Lehrer lernen, also sind sie!" Eine Rezension von Ein Kunde vom 21. August 2009 | ||||||||||||||||||||
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